Curs Erasmus+ KA1 de ANATOLIA
TIC și inteligența artificială în școli: Stimularea învățării și a creativității elevilor – Istanbul, Turcia

Numele cursului: ICT and AI in schools: Empowering Student Learning and Creativity, Inclusive Technology (https://school-education.ec.europa.eu/en/learn/courses/ict-and-artificial-intelligence-schools-empowering-student-learning-and-creativity-0)

Furnizorul de curs: Anatolia Education & Consulting ( https://anatolia-ec.com/)

Perioada: 28.10.2024 – 01.11.2024

Scopul cursului:

Dezvoltarea abilităților profesionale ale participanților privind învățarea bazată pe TIC (tehnologia informației și comunicațiilor) în dezvoltarea personală și profesională, în conformitate cu prioritățile Programului Erasmus Plus, cu accent pe metodele de predare din secolul XXI.

Cadre didactice participante:

1. Prof. Drăgaică Ioana, Școala Gimnazială Nicu Constantinescu Ulmeni, jud.Buzău, școală membră a consorțiului
2. Prof. Burlacu Mihaela, școala Gimnazială Smeeni, jud.Buzău, școală membră a consorțiului
3. Prof. Pisău Mădălina, Școala Gimnazială Nicolae Titulescu Buzău, școală membră a consorțiului

Programul cursului:

Ziua 1 – Introducere și stabilirea contextului

• Activități de spargere a gheții și prezentarea programului cursului: Participanții se vor angaja în activități interactive pentru a se cunoaște reciproc și pentru a înțelege obiectivele programului.
• Cunoașterea reciprocă – Prezentarea participanților: Participanții se prezintă, subliniind experiențele și obiectivele lor legate de TIC, IA și incluziunea în educație.
• Introducere în activitățile și portalurile de învățare online: Explorați platforme precum Google Classroom, Moodle și Edmodo, concentrându-vă pe modul în care acestea pot fi utilizate pentru a sprijini cursanți diverși și a crea clase incluzive.
• Principalele aspecte și preocupări legate de punerea în aplicare a TIC și a IA în școli: Discutați despre provocările și oportunitățile integrării TIC și IA, concentrându-vă asupra echității, incluziunii și modului de a echilibra tehnologia cu predarea centrată pe om.

Ziua 2 – Instrumente și strategii pentru educația incluzivă

• Elaborarea de strategii de îmbunătățire a calității educației prin TIC și inteligență artificială: Explorarea strategiilor practice de îmbunătățire a rezultatelor educaționale cu ajutorul tehnologiei, cu accent pe modul în care instrumentele TIC și inteligența artificială pot sprijini diverși cursanți, inclusiv pe cei cu handicap sau cu nevoi diferite de învățare.
• Instrumente TIC pentru clase incluzive, centrate pe elev: sesiune practică de prezentare a unor instrumente precum tablourile interactive, aplicațiile și platformele de învățare care facilitează implicarea, creativitatea și incluziunea elevilor.
• Instrumente de prezentare inovatoare: Participanții vor experimenta cu instrumente precum Prezi, Canva și instrumente asistate de inteligență artificială care creează prezentări accesibile și atractive.
• Crearea de săli de clasă online pentru diverse nevoi de învățare: Crearea de clase virtuale incluzive, cu accent pe funcții precum text-to-speech, cititoare de ecran și instrumente de traducere automată.
• Crearea de conținut multimedia: Învățați să creați conținut multimedia accesibil care să ia în considerare diferite stiluri de învățare (de exemplu, vizual, auditiv), concentrându-vă asupra incluziunii prin caracteristici precum subtitrările și elementele interactive.

Ziua 3 – Gestionarea învățării digitale și a incluziunii

• Încărcarea și organizarea materialelor pentru clase incluzive: Explorați cele mai bune practici pentru încărcarea și structurarea materialelor în mediile online pentru a le face accesibile tuturor elevilor, asigurând ușurința de utilizare pentru elevii cu handicap.
• Evaluarea elevilor cu ajutorul TIC și al instrumentelor AI: Învățați să creați metode de evaluare incluzive, utilizând instrumente digitale pentru a oferi elevilor diverse modalități de a-și demonstra învățarea (de exemplu, teste, sarcini interactive) cu caracteristici care să vină în sprijinul elevilor cu nevoi diverse.
• Pregătirea documentelor digitale de măsurare: Crearea și evaluarea instrumentelor de măsurare, cum ar fi testele și sondajele, care se pot adapta la diferite niveluri de capacitate, asigurând corectitudinea și accesibilitatea.
• Introducere în proiectarea de site-uri web pentru educația incluzivă: Prezentare generală a instrumentelor simple de creare a site-urilor web, cu accent pe practicile de proiectare incluzivă pentru a face site-urile web accesibile tuturor cursanților, inclusiv celor cu deficiențe vizuale sau auditive.
• Crearea de site-uri web sau bloguri personale: Participanții vor începe să lucreze la propriile site-uri web sau bloguri incluzive ca portofolii de învățare sau spații de interacțiune în clasă.

Ziua 4 – Integrarea TIC și a IA în planificarea lecțiilor

• Crearea de portofolii de învățare pentru a urmări progresul elevilor: Explorați modul în care blogurile și site-urile web pot fi utilizate pentru a urmări și înregistra progresul elevilor, concentrându-vă asupra practicilor incluzive care sprijină elevii diferiți.
• Crearea de teste și jocuri online: Utilizați instrumente TIC precum Quizlet și Kahoot pentru a crea teste și jocuri interactive și favorabile incluziunii, care să răspundă diferitelor stiluri și abilități de învățare.
• Elaborarea unui plan de lecție cu integrarea TIC și IA: Elaborarea de planuri de lecție care să integreze TIC și IA, asigurând incluziunea prin abordarea nevoilor elevilor diverși, cum ar fi cei care necesită sprijin suplimentar sau metode alternative de învățare.
• Prezentarea planurilor de lecții și discuții privind incluziunea: Participanții își prezintă planurile de lecție, subliniind modul în care au încorporat incluziunea și tehnologia pentru a-i implica pe toți elevii. Discuțiile de grup se vor concentra pe perfecționarea planurilor pentru a asigura accesibilitatea și creativitatea.
• Planificarea cooperării viitoare cu colegii: Gândiți-vă la modalități de colaborare în viitor, împărtășind practici incluzive, instrumente TIC și strategii pentru integrarea IA în educație.

Ziua 5 – Reflecție și mers înainte

• Strategii eficiente de predare cu TIC, IA și incluziune: Învățați strategii care promovează implicarea activă și colaborarea în clasă, utilizând tehnologia și IA pentru a spori implicarea tuturor elevilor, inclusiv a celor cu handicap.
• Instrumente WEB2 pentru învățarea incluzivă: Practicați utilizarea instrumentelor Web 2.0 care promovează incluziunea și creativitatea, cum ar fi wikis, bloguri și platforme de colaborare, cu accent pe caracteristicile de accesibilitate.
• Prezentare generală a programului cursului: Recapitularea conținutului săptămânii, concentrându-se pe aplicarea practică a TIC, a IA și a tehnologiilor incluzive în școli și reflectând asupra principalelor competențe și cunoștințe dobândite.
• Evaluarea programului cursului: Participanții oferă feedback cu privire la program, discutând despre echilibrul dintre TIC, IA și incluziune și despre modul în care aceste instrumente pot fi mai bine integrate în viitoarele practici de predare.
• Formularele de feedback, certificatul de mobilitate Europass și certificatul de participare: Încheiați programul cu distribuirea certificatelor și o reflecție finală asupra modului de punere în aplicare a celor învățate.