Program mobilitate Curs „The art of inclusion”

Numele cursului: Program mobilitate Curs „The art of inclusion”

Furnizorul de curs: Politistiko Ergastiri Ayion Omoloyiton

Perioada: 15.04.2026 – 19.04.2026

Scopul cursului:

• Dezvoltarea competențelor profesionale în domeniul educației școlare, prin promovarea incluziunii, diversității și accesibilității, utilizarea metodelor nonformale de învățare și crearea unor medii educaționale sigure, participative și centrate pe nevoile elevilor

Cadre didactice participante:

1. Tănase Ionela,  profesor consilier școlar Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Buzău
2. Boacă Magdalena Corina, profesor itinerant Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Buzău
3. Stoian Andreea, profesor Şcoala Gimnazială „Nicu Constantinescu” Buzău
4. Durchi Mădălina,  profesor Şcoala Gimnazială Podgoria
5. Dragomir Flavia, profesor Şcoala Gimnazială Mihăilești

Programul cursului:

Ziua 1 – Introducerea cursului și stabilirea obiectivelor

• Introducere în training: prezentări, cunoașterea participanților și stabilirea contextului cursului.
• Stabilirea obiectivelor, a scopurilor și a modului de învățare (valori, principii, reguli de lucru).
• Prezentarea competențelor dobândite și a instrumentului Europass.

Ziua 2 – Eu și cu mine însumi

• Conștientizare de sine și rolul atitudinilor în promovarea incluziunii, diversității și accesibilității în educația școlară, prin reflecție personală și analizarea propriilor valori
• Explorarea conceptelor-cheie (includere, diversitate, accesibilitate, teoria autodeterminării, adultism) folosind metode interactive precum discuții de grup, jocuri de rol, studii de caz și exerciții de reflecție
• Dezvoltarea competențelor esențiale (empatie, comunicare asertivă, ascultare activă, inteligență emoțională, conștientizare culturală) prin activități experiențiale și situații reale, susținând creșterea personală și profesională.

Ziua 3 – Eu și elevii mei

• Adaptarea predării la nevoile reale ale elevilor, prin înțelegerea perspectivelor cursanților și ajustarea metodelor educaționale
• Analiza presupunerilor personale și a impactului acestora asupra comportamentului didactic, prin activități experiențiale și reflecție
• Explorarea conceptelor de stereotip, prejudecată și discriminare și dezvoltarea unor strategii practice pentru promovarea egalității, incluziunii și a unui mediu centrat pe cursant

Ziua 4: Eu și locul meu de muncă

• Proiectarea concretă de activități și materiale incluzive (ex: adaptarea limbajului, metode variate, accesibilitate digitală) pentru diferite tipuri de cursanți
• Lucru în echipă pentru crearea de scenarii reale de învățare, identificarea barierelor (fizice, sociale, digitale) și găsirea de soluții practice
• Schimb de bune practici și feedback între participanți pentru îmbunătățirea ideilor și aplicarea lor în contexte educaționale reale

Ziua 5: Evaluarea cursului și încheiere

• Evaluarea întregului proces de învățare și a competențelor dobândite
• Crearea de planuri de implementare în școli
• Reflecție asupra experienței Erasmus+ și certificarea participării.