CJRAE Buzău

Erasmus Learning Café

Erasmus Learning Café. Bune practici din educația finalndeză / 12–13 iunie 2026

Locul desfășurării: Centrul Muzeal „I. C. Brătianu”, Buzău
Program: Erasmus+, Acțiunea-cheie 1 – Educație școlară (Invited Expert)

Contextul activității

În cadrul proiectului de acreditare Erasmus+ în domeniul educației școlare, CJRAE Buzău a organizat, în perioada 12–13 iunie 2026, activitatea de tip Invited Expert – Erasmus Learning Café, dedicată dezvoltării profesionale a consilierilor școlari și a altor specialiști din educație.

Invitatul activității a fost Bianca Biro, profesor și expert în educație stabilit în Helsinki, Finlanda, cu peste 15 ani de experiență în sistemul educațional finlandez. Prin experiența sa didactică, activitatea de autor de resurse educaționale și implicarea în proiecte internaționale, aceasta a oferit participanților o perspectivă autentică asupra unuia dintre cele mai apreciate sisteme educaționale din Europa.

Obiectivele activității

Activitatea a urmărit dezvoltarea competențelor profesionale ale participanților prin facilitarea accesului la exemple de bune practici și modele educaționale europene, având ca obiective:

  • aprofundarea cunoașterii principiilor care fundamentează sistemul educațional finlandez;
  • înțelegerea modului de organizare a serviciilor de sprijin, consiliere și orientare destinate elevilor;
  • explorarea strategiilor utilizate pentru promovarea stării de bine, incluziunii și intervenției timpurii;
  • evidențierea rolului colaborării dintre școală, familie și echipele multidisciplinare în susținerea dezvoltării elevilor;
  • identificarea unor practici educaționale transferabile și adaptabile la contextul școlilor din România;
  • stimularea reflecției profesionale și a schimbului de experiență între participanți.

Desfășurarea activității

Pe parcursul celor două zile, participanții au fost invitați într-o veritabilă incursiune în cultura educațională finlandeză, pornind de la valorile care stau la baza acesteia: încrederea, echitatea, cooperarea, autonomia, incluziunea și bunăstarea elevului.

Programul a abordat teme de actualitate pentru activitatea consilierilor școlari și a cadrelor didactice, precum:

  • organizarea și funcționarea sistemului educațional finlandez;
  • serviciile de consiliere și sprijin pentru elevi;
  • colaborarea dintre școală și familie;
  • echipele multidisciplinare și rolul acestora în susținerea dezvoltării copiilor;
  • pedagogia pozitivă și promovarea sănătății emoționale;
  • prevenirea bullyingului și intervenția timpurie;
  • curriculumul finlandez și competențele secolului XXI;
  • perspective privind viitorul educației și dezvoltarea competențelor necesare generațiilor viitoare.

Pornind de la exemple concrete din școlile finlandeze, Bianca Biro a prezentat modalități prin care politicile educaționale se reflectă în activitatea de zi cu zi a profesorilor și a specialiștilor din educație, evidențiind importanța construirii unui climat școlar bazat pe încredere, respect și responsabilitate comună.

Ziua I – Înțelegerea sistemului educațional finlandez și a serviciilor de sprijin pentru elevi

Prima zi a fost dedicată familiarizării participanților cu fundamentele sistemului educațional finlandez și cu valorile care îi definesc funcționarea. Pornind de la exemple concrete din experiența profesională a expertului invitat, participanții au explorat modul în care aceste principii sunt transpuse în activitatea de zi cu zi a școlilor din Finlanda.

Au fost abordate teme precum structura sistemului educațional finlandez, reformele recente din educație, colaborarea dintre școală și familie, precum și organizarea serviciilor de sprijin și consiliere destinate elevilor.

Un accent deosebit a fost pus pe rolul echipelor multidisciplinare în susținerea dezvoltării armonioase a copiilor și pe modul în care responsabilitatea pentru bunăstarea elevilor este împărtășită de întreaga comunitate școlară.

Activitățile au inclus prezentări interactive, exemple din practica școlilor finlandeze, studii de caz și sesiuni de reflecție, care au încurajat dialogul profesional și schimbul de experiență între participanți.

Ziua a II-a – Starea de bine, incluziunea și competențele viitorului

Cea de-a doua zi a fost orientată spre aplicarea practică a principiilor educației finlandeze în domeniul consilierii școlare și al sprijinirii dezvoltării elevilor. Discuțiile au vizat promovarea stării de bine ca responsabilitate a întregii școli, strategiile de prevenire a bullyingului, incluziunea și intervenția timpurie, precum și modalitățile prin care fiecare elev poate beneficia de sprijin adaptat propriilor nevoi.

Participanții au analizat modul în care curriculumul finlandez promovează competențele transversale necesare secolului XXI și au participat la ateliere colaborative în cadrul cărora au reflectat asupra posibilităților de transfer al bunelor practici în activitatea desfășurată în școlile din România. Totodată, au fost prezentate direcțiile de dezvoltare ale educației finlandeze și provocările pe care sistemele educaționale le vor avea de gestionat în viitor.

 Ziua s-a încheiat cu o sesiune de concluzii și reflecție profesională, participanții identificând soluții concrete care pot contribui la dezvoltarea unui climat educațional bazat pe încredere, colaborare, incluziune și promovarea stării de bine a fiecărui elev.

Metodologia de lucru

Programul de formare a avut un caracter profund interactiv, îmbinând prezentările teoretice cu activități colaborative și exerciții practice.

Metodologia utilizată a inclus:

  • prezentări tematice;
  • studii de caz inspirate din experiența școlilor finlandeze;
  • activități de reflecție individuală și de grup;
  • ateliere de lucru colaborative;
  • schimb de experiență și exemple de bună practică;
  • sesiuni de întrebări și răspunsuri care au încurajat dialogul profesional și învățarea reciprocă.

Rezultatele activității

Participanții și-au consolidat cunoștințele privind modelele finlandeze de organizare a serviciilor educaționale și au identificat numeroase exemple de practici care pot contribui la îmbunătățirea activităților de consiliere și a climatului școlar din unitățile de învățământ din România.

Activitatea a reprezentat, totodată, un cadru valoros pentru reflecție profesională, schimb de experiență și consolidarea comunității profesionale a consilierilor școlari. Dialogul deschis dintre participanți și expertul invitat a încurajat formularea unor noi perspective asupra rolului școlii în promovarea stării de bine, a incluziunii și a succesului educațional al fiecărui elev.

Prin această mobilitate de tip Invited Expert, proiectul Erasmus+ al CJRAE Buzău și-a atins unul dintre obiectivele esențiale-  facilitarea accesului la expertiză internațională și susținerea dezvoltării unei culturi organizaționale bazate pe colaborare, învățare continuă și transfer de bune practici europene.

În cadrul activității au fost prezentate și recomandate participanților o serie de resurse digitale și platforme utile pentru aprofundarea cunoștințelor privind educația finlandeză și dezvoltarea profesională continuă:

Participanții au primit, de asemenea, acces la materiale educaționale elaborate de Bianca Biro, dedicate promovării pedagogiei finlandeze și dezvoltării competențelor elevilor, regasite la adresele: https://www.zmeisorii.ro/, https://www.facebook.com/romanaimpreuna/